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乱教育不如不教育，乱读书不如不读书。读书是一个大浪淘沙的过程，孩子的时间非常宝贵，在语言敏感期吸收的经典图画书，会更很容易培养孩子的阅读兴趣和对真善美的鉴赏能力。

下面这个书单，是我在几百本这个年龄段的书中精选出来的，也许不是，但确实是我翻了一次又一次讲了一遍又一遍的好书。这些书入选的理由很多，但我觉得大的理由就是有趣，读来让你和孩子感到身心愉悦，能够吸引孩子们持续阅读，从而喜欢上读书。

2—3岁年龄段的孩子，自我意识逐渐萌芽，已经明白书是一种“特殊”的玩具，不在撕书、咬书、把书搬来搬去。这个阶段他们，唐诗、三字经啥的，给啥背啥。开始有了符号、文字概念，喜欢重复的故事了，总是挑那几本固定书目，要爸爸妈妈一遍又一遍地讲读；这是他们的经验还不够多，基于阅读感理论，对于熟悉的故事，有着极大的满足感。

适合2-3岁孩子读的图画书的7个特点：
1、主角是动物，表情和动态可爱，配合更加拟人化的情景。如《鳄鱼怕怕牙医怕怕》中角色的憨厚神奇和动作；
2、口语简洁化，如“我喜欢你”“我想要飞”；
3、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞；
4、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处；
5、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感；
6、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒；
7、重复出现的小细节，如《换一换》中用小鸡的数量表示页码。

这一阶段，复杂的句式还是不要出现为妙，同时，故事长度也应控制在五到十分钟即可讲完（请自己用中等语速认真读一遍），如果情节设置得过分复杂、人物众多、陌生事物出现频繁，或者情感层次过高即使思想性艺术性兼备，一样是不可能为2—3岁孩子欣赏和理解的。

另外，此书单并非只有这个年龄段可以读，只是适合这个年龄读，一两岁可以读，四五岁也可以读，并无严格的限定。

《牙齿大街的新鲜事》
作者： [德]鲁斯曼?安娜
出版社：北京科学技术出版社
哈克和迪克两兄弟看起来古灵精怪的，其实是野心勃勃的危险分子，他们在牙齿上挖洞建房子，不仅仅要修建供自己住的小窝，还想着修建可以用来出租的豪华公寓。
他们的梦想即将实现之际，一把大刷子带着很多警察出现在牙齿大街上，将他们储藏的粮食一扫而空。更可怕的是，一个巨大的钩子伸向了哈克和迪克的家……
这本书是《肚子里的火车站》的姊妹篇，用哈克和迪克指代导致蛀牙的元凶，相信看完这个故事的小读者，一定会认认真真地刷牙和爱护牙齿了吧！

《挖鼻孔的大英雄》
作者： [法]阿兰?麦特
出版社：北京科学技术出版社
小猪喜欢上了小羊，害羞的小猪不敢告诉她。有一天，小猪正鼓起勇气表白，小羊却要搬走了。因为林子里来了一只大灰狼。正说着，大灰狼就出现了，把他俩抓走了。大灰狼拿起餐刀准备吃这两个小家伙的时候，平时脏兮兮的小猪却挖起鼻孔来了……
很多小孩子都很爱挖鼻孔，跟书中的小猪一样，怎么说都难改掉。这个故事有趣而搞笑，能把小读者逗得哈哈大笑。更重要的是，很多看过这本书的小读者，不知不觉就改掉了挖鼻孔的习惯呢。

《小老鼠和大鲸鱼》
作者： [美] 威廉?史塔克
出版社：21世纪出版社
阿莫斯是一只住在海边的老鼠，他热爱大海，终于有一天他乘着自己亲手造的船起航了，可是他不小心掉进了海里，这时鲸鱼鲍里斯救了他一命。多年之后，当鲍里斯遇到生命危险之际，阿莫斯也竭力相助。
这是一个关于友情和尊重的故事，阿莫斯和鲍里斯，看起来没有没有一点共同之处，一个是生活在陆地上的小老鼠，一个是生活在海里的庞大鲸鱼。但这完全不影响他们成为朋友，也正因为各自的独特之处，他们之间相互欣赏，相互帮助。

《黑兔和白兔》
作者：[美]加思?威廉斯?图
出版社：南海出版社
森林里的白兔和黑兔整天在一起快乐地玩耍，但黑兔不时流露出一脸忧伤，在白兔的追问下，黑兔终于说出了他的愿望：“希望我能够永远、永远、永远跟你在一起。”白兔经仔细考虑过后，答应了黑兔的愿望，他们举行了婚礼，森林里的其他动物也来跳舞祝贺。从此，两只兔子快快乐乐地生活在一起。
这本书1958年出版，当年即登上《纽约时报》排行榜，是一本笔触细腻、内容温暖的“爱的故事”，两只有着清澈眼神和温柔心灵的小兔子感动了无数大人和孩子。

《驴小弟变石头》
作者： [美]威廉?史塔克
出版社：明天出版社
一个雨天，驴小弟捡到一块可以实现他的愿望的魔石。但是在回家的路上，驴小弟被突然遇到的狮子吓了一大跳，他下意识的想法却带来了意想不到的结果——他变成了石头。
这是一个体现亲情之爱的温馨故事，故事中的驴小弟如何与父母重逢、如何找回自己的情节充满神奇，美丽而有趣。同时，这本书还想告诉读者的是，保持良好乐观的心态，带着希望去度过每一个难关，到后总会有意想不到的收获。

《生气的亚瑟》
作者： [英]奥拉姆/著 [日]北村悟/绘
出版社：河北教育出版社
从前有一个男孩，他的名字叫亚瑟。有一天晚上，他不肯睡觉想看电视，但是妈妈说太晚了就不允许他看，于是亚瑟就生气了，他的怒气导致了一连串非常可怕的后果。
这本书描绘了每个孩子都会碰到却难以言喻的生气或愤怒的情绪，书中的亚瑟不仅仅是在发泄自己的愤怒，更多是的表达一种反抗，以及许多别的情绪：寂寞、害怕、失落……
通过阅读这本书，孩子能认识到什么是生气和愤怒，进而了解如何调节和管理自己的情绪。