价值观的分类及规格

价值观宣传栏的内容有何变化，竟然让学生也趋之若鹜?要知道，学生是祖国的未来，是家长的 ，也是一个家庭的灵魂寄托。作为人类灵魂的工作室，学校在教书育人的同时，也极为重视学生的精神文明建设，比如说现在越来越多人强调的心理，如果没有一个好的传播方式，那么这一点便无从谈起。
  当然，这种价值观宣传栏制作起来非常繁琐，工序也较为复杂，但：复杂的工艺 + 严苛的生产程序 = 、保险。物有所值、物尽其用也是价值观宣传栏企业和客户的双向目标，从这一点来看，就可以理解校园为什么要大力购买价值观宣传栏了。但价值观宣传栏的受众也绝非大学、大专等高校，目前它正随着市场的普及慢慢延展到了更为低的年级，比如说高中、初中;在北京的几家私立学校中，我们惊喜的发现，几乎每个学校里面都设有不同类型、不同款式的价值观宣传栏，平均下来竟然有十个之多，如此高的普及率也是我们所难以想象的。

要制作一个好的核心价值观标牌，主要体现在核心价值观标牌设计的艺术性，包括造型设计、色彩设计、标称设计和工艺选择。在表现标称功能的前提下，把美学观点和艺术处理的手段融合在整个设计中。利用工艺、材料等条件，充分体现出产品的造型美及色彩美，使核心价值观标牌具有显著的艺术特色。
1、造型设计的比例应当协调、美观，并兼顾科学性与经济性，即造型比例应为人们容易接受，而且便于加工。
2、色彩设计应在符合产品使用性能的前提下，协调合理、重点突出。
3、在标称设计中，图案应具有特色，文字应清晰美观，符合人们的使用习惯。
4、设计者应了解加工的工艺过程，这是保证产品设计的愿望符合加工可能性的重要因素之一。不同的加工工艺可产生不同的装饰效果，但有些完全不同的加工工艺，也可以产生相同的装饰作用。这就要求设计者清楚地了解各种工艺手段所能产生的艺术效果。