价值观-高标准高质量

社会价值观是回顾、观察、预见一个社会发展水平的标尺之一。  改革开放以来，中国社会价值观发生了明显的变化。这种变化不是细枝末节的变化，不是价值观边缘、外围的变化，而是价值观主轴、核心的变化，是价值观的整体性变革，是价值观范型的转换。

所谓价值观即人们关于好坏、得失、善恶、美丑等价值的立场、看法、态度和选择。由复杂多样的价值观进行长期反复的整合和消解，zui终就形成了体现一个社会价值理念的价值体系。社会价值观是回顾、观察、预见一个社会发展水平的标尺之一。 改革开放以来，中国社会价值观发生了明显的变化。

面对新形势,党中央高度重视社会主义核心价值体系建设,党的十八大报告创造性地提出“24个字”——“富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善”,明确了社会主义核心价值观的概念内涵,昂然树起中华民族新时期的精神旗帜。

伟大时代呼唤伟大精神。我们要弘扬社会主义核心价值观,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不断增强全党全国各族人民的精神力量。

富强、民主、文明、和谐是层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。这个概括,回答了我们要建设什么样的、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题。

思想政治理论课是高校加强宣传思想工作的主阵地、主渠道。必须保证社会主义核心价值观的内容进教材、进课堂；其次，要不断创新和改革教学模式，使思想政治理论课真正成为一门受学生喜爱和好评的课；再次，要向学生讲清楚社会主义核心价值观的本质、性质、属性、内涵、脉络，帮助大学生增强理论、道路、制度和文化自信。