价值观工期短

价值观分为普适性价值观和特定性价值观。人们以追求真善美为价值取向的观念是为普适性价值观。而个体对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是为特定性价值观。

价值观教育是中小学面发展教育的组成部分，直接关系到“培养什么样的人”这一根本问题，认真贯彻落实颁布的《社会主义核心价值体系实施纲要》，培育和践行社会主义核心价值观，实施一个广场、一条街道、一个专栏、一本读本、一场演出、一块牌子、一面文化墙、一个示范点工程，开展一场社会主义核心价值观主题文艺演出；在单位、村（社区）、企业、农家、校园、教室制作一块社会主义核心价值观宣传牌，宣传学习社会主义核心价值观，社会主义核心价值观、我的中国梦、传统文化、讲文明树新风文化墙；各乡镇在易地搬迁集中安置点中建设一个社会主义核心价值观宣传教育示范点。