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每次音频都要做辅导训练吗？

其实 的辅导训练就是配套的卡牌，家长或老师可以利用卡牌从颜色、到图形、到字体、到复杂成语、再到写字，各方面来由浅入深、由简到杂慢慢测试训练，主要目的就是为了防止才苏醒或者暂时苏醒的脑细胞又进入沉睡状态，待到这种能力稳定之后，既可以减少辅导。

 

会不会过度开发不好？

脑智汇开智机，业内人士也叫做脑神经音乐，简单点来说就是脑波衍生出来的音乐，它含有大脑的生理信息，是一种的功能性音乐，是透过声音的无力作用，直接对间脑（松果体）产生共振效果，是性极高的音频，不会对孩子大脑有损伤。

一般人的大脑只开发了5%一下，整个大脑就像冰山一角，而大脑是不怕多用的，勤动脑筋才能保持活力，思维敏捷，那么孩子一辈子是受益无穷的

脑电波是一些自发的有节律的神经电活动，其频率变动范围在每秒1－30次之间的，可划分为四个波段，即δ（1－3Hz）、θ（4－7Hz）、α（8－13Hz）、β（14－30Hz）。
δ波
频率为1~3Hz，幅度为20~200μV。当人在婴儿期或智力发育不成熟、成年人在极度疲劳和昏睡或麻醉状态下，可在颞叶和顶叶记录到这种波段。
θ波
频率为4~7Hz，幅度为5~20μV。在成年人意愿受挫或者抑郁以及精神病患者中这种波极为显著。但此波为少年（10－17岁）的脑电图中的主要成分。
α波
频率为8~13Hz（平均数为10Hz），幅度为20~100μV。它是正常人脑电波的基本节律，如果没有外加的刺激，其频率是相当恒定的。人在清醒、安静并闭眼时该节律为明显，睁开眼睛（受到光刺激）或接受其它刺激时，α波即刻消失。
β波
频率为14~30Hz，幅度为100~150μV。当精神紧张和情绪激动或亢奋时出现此波，当人从噩梦中惊醒时，原来的慢波节律可立即被该节律所替代。
在人心情愉悦或静思冥想时，一直兴奋的β波、δ波或θ波此刻弱了下来，α波相对来说得到了强化。因为这种波形接近右脑的脑电生物节律，于是人的灵感状态就出现了。