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2—3岁亲子阅读疑点和技巧
烦恼1：给孩子读的时候，我读文字，但是他却对图感兴趣，经常因为图的内容打断我的话。我应该怎么办？
所谓绘本，就是，picturebook，这种书就是通过图来，而文字只起到穿针引线的作用。所以孩子对图感兴趣是非常好的事情，父母不妨以孩子为主导，从图入手，甚至只看图不看字，一起猜猜内容。
烦恼2：即使是童书中也有很多书面语，我应该忠实于原著，让孩子在聆听中学会这些语言，还是应该翻译成大白话？
首先，你要确保你读的是高质量的童书，这类童书中出现的你认为的书面语，很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会，为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的表达方式。如果是这样，爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理，按照原文朗读，对孩子很有益处。而且，不要低估孩子的理解能力，你觉得艰深的词汇，他也许通过图画自己就能领悟。其次，要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第三，就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然，如果个别字词确实与你的语言习惯很不相符，你可以适当改编。
烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，我应该回答他吗，如果那样的话，故事就总被打断了？
父母应该对孩子的问题作个判断，他提出的是对于故事的问题，还是毫不相关的？如果是前者，比如有关故事背景的，父母就应该及时解答，以便让孩子对故事更容易接受。如果是为了拖延时间的问题，父母可以说“这个问题我们看完故事再讨论吧”，然后在合上书本之后，花些时间和孩子聊聊故事，或者他感兴趣的话题。如果孩子没有提问，不要自作多情地解释，影响故事进程。
烦恼4：女儿总是重复听一个故事，我应该尊重她的要求，还是应该给她介绍别的书呢？
孩子需要反复听才能学习，孩子对熟悉的事物感到安心。当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后，或者书本的内容对他来说太简单之后，他就会把转移到别的书上了。虽然重复一个故事让大家倒胃口，但是孩子却收益良多。他们在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。而且，故事情节按照他的预测推进，可以让他获得更好的感和。

2-3岁亲子阅读小提示
1、岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。
2.如果是绘本，请让孩子看到图。
3.重复朗读情节发展的书时，关键位置可以停下来，让孩子自己说出来。
4.为了鼓励参与，可以让孩子帮忙翻页。
5.不论已经读过多少次，朗读前请提一下书名、作者名和图画作者。
6.避免读太长的、描述性的句子。

《长大做个好爷爷》
作者： [澳]奈杰尔?格雷/著 [英]瓦奈萨?卡班/绘
出版社：外语教学与研究出版社
小小熊快乐的事，就是在每个星期五去看望他的爷爷。爷爷和小小熊会一起喝茶、吃点心、外出游玩，爷爷还会给小熊讲故事，讲他年轻时的往事。
但是有一个星期五，小小熊去看爷爷的时候，爷爷却不能出去了，爷爷到底怎么了？小小熊还能和爷爷再一起爬上树屋，欣赏外面的美景？他还能听爷爷讲动听的故事吗？
这也是一个关于生命的故事，内容却并不沉闷和悲伤，而是以一种温馨的语气来慢慢的讲述，告诉大家要珍惜生命，不要浪费。

《千万别去当海盗》
作者： [美]梅林达?朗/著 [美]大卫?香农/绘
出版社：新星出版社
小男孩杰里米在海滩上用沙子建城堡，一群海盗路过，船长看到他的城堡建得很棒，就邀请他一起做海盗。宝藏、航海、水手歌，海盗无拘无束的自由生活谁不想跟着去呢？杰里米很快就学会了怎么当海盗，但是他开始发现当海盗并不是一件很好玩的事。
冒险、海盗，孩子们可是非常喜欢这一类型的故事，这本书我曾经过，作者的很多作品想必大家也耳熟能详，比如《大卫，不可以》。他特别擅长运用油画技法创作绘本，画面饱满而色彩浓郁，这本也不例外。

《海盗从来不换尿布》
作者： [美]梅林达?朗/著 [美]大卫?香农/绘
出版社：新星出版社
这本书是《千万别去当海盗》的续集，杰里米离开海盗们之后，小辫胡子船长带着海盗们找到了杰里米，他们想要挖出藏在杰里米家后院的宝藏。这时，杰里米的妹妹因为被吵醒而哇哇大哭起来，一群海盗不得不安慰起这个大哭的小宝宝。
海盗们从来没有带过小宝宝，手忙脚乱的哄小宝宝的场面十分欢快热闹，体现出海盗们善良又滑稽可笑的一面。对于喜欢海盗的小朋友，这本书一定不容错过！

《约瑟夫有件旧外套》
作者： [美]西姆?斯塔贝克
出版社：河北教育出版社
这本书取材于作者年轻时的一首犹太歌曲：约瑟夫在他的外套破旧后，用这旧外套做成了一件夹克。当这件旧夹克缝缝补补多次时，他又把它改成了背心。背心不能再穿后，他又把它做成了一条领带，直到这件外套再也没有可改的余地，但是聪明的约瑟夫总是有办法！
本书大的特色在于随着衣服上的补洞越来越多，书页上也出现越来越多的“洞”。 只要你翻动一页，就自然地意识到约瑟夫的外套又破了一个洞。

《迟到大王》
作者： [英]约翰?柏林罕
出版社：明天出版社
小男孩约翰派克罗门麦肯席（这个名字太可爱了）总是迟到，但每次都是因为在路上遇到了不可思议的事情，他告诉老师，老师不但不相信还处罚他。一而再再而三，小男孩后终于没有迟到，但是这次是老师遇上了不可思议的事情，老师让小男孩救救他，轮到约翰派克罗门麦肯席扬长而去了。
这个故事非常具有讽刺意味。撒谎或许是每个孩子成长过程中都会发生的事，但是我们成年人不应该总是去揭穿、斥责孩子，而是应该找到事情的真相。我们信任孩子，自然也会得到孩子的信任。