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中文绘本发货快品质高

更新时间: 2026-01-09 06:09:56 ip归属地:遂宁,天气:晴转阴,温度:1-13 浏览:1次
以下是:遂宁市蓬溪县中文绘本发货快品质高的产品参数
产品参数
产品价格电议
发货期限电议
供货总量电议
运费说明电议
品牌名称爱薯客
产品等级优级品
食材品质新鲜
产地中国大陆
范围中文绘本发货快品质高服务网络覆盖四川省遂宁市、蓬溪县、船山区安居区射洪市大英县等区域。
【叮当熊】业务覆盖多元场景,提供以下产品和服务:船山中英文儿童绘本专业服务安居中英文儿童绘本专业公司大英中英文儿童绘本省钱省时等。选购中文绘本发货快品质高来遂宁市蓬溪县找叮当熊英文绘本批发零售(遂宁市蓬溪县分公司),我们是厂家直销,产品型号齐全,确保您购买的每一件产品都符合高标准的质量要求,选择我们就是选择品质与服务的双重保障。联系人:张经理-【17768165506】,地址:[图书批发市场]。 四川省,遂宁市,蓬溪县 蓬溪县是中国共产党在四川省建立的个县级苏维埃政府所在地,也是中国书法之乡、全国群众体育先进县、四川省文化先进县、省级平安县、四川省第二批扩权强县试点县,素有“梓东邹鲁”、“五史之乡”、“孝子故里”、“中国洞经音乐发祥地”、“古壁画艺术之乡“、“大乐之乡”、“中国门都”等美誉。
我们精心制作的中文绘本发货快品质高产品视频已经准备就绪,让您一睹产品的风采。无论您是初次接触还是再次了解,视频都将为您带来全新的视角和体验。

以下是:遂宁蓬溪中文绘本发货快品质高的图文介绍


《长大做个好爷爷》
作者: [澳]奈杰尔?格雷/著 [英]瓦奈萨?卡班/绘
出版社:外语教学与研究出版社
小小熊快乐的事,就是在每个星期五去看望他的爷爷。爷爷和小小熊会一起喝茶、吃点心、外出游玩,爷爷还会给小熊讲故事,讲他年轻时的往事。
但是有一个星期五,小小熊去看爷爷的时候,爷爷却不能出去了,爷爷到底怎么了?小小熊还能和爷爷再一起爬上树屋,欣赏外面的美景?他还能听爷爷讲动听的故事吗?
这也是一个关于生命的故事,内容却并不沉闷和悲伤,而是以一种温馨的语气来慢慢的讲述,告诉大家要珍惜生命,不要浪费。

《千万别去当海盗》
作者: [美]梅林达?朗/著 [美]大卫?香农/绘
出版社:新星出版社
小男孩杰里米在海滩上用沙子建城堡,一群海盗路过,船长看到他的城堡建得很棒,就邀请他一起做海盗。宝藏、航海、水手歌,海盗无拘无束的自由生活谁不想跟着去呢?杰里米很快就学会了怎么当海盗,但是他开始发现当海盗并不是一件很好玩的事。
冒险、海盗,孩子们可是非常喜欢这一类型的故事,这本书我曾经过,作者的很多作品想必大家也耳熟能详,比如《大卫,不可以》。他特别擅长运用油画技法创作绘本,画面饱满而色彩浓郁,这本也不例外。

《海盗从来不换尿布》
作者: [美]梅林达?朗/著 [美]大卫?香农/绘
出版社:新星出版社
这本书是《千万别去当海盗》的续集,杰里米离开海盗们之后,小辫胡子船长带着海盗们找到了杰里米,他们想要挖出藏在杰里米家后院的宝藏。这时,杰里米的妹妹因为被吵醒而哇哇大哭起来,一群海盗不得不安慰起这个大哭的小宝宝。
海盗们从来没有带过小宝宝,手忙脚乱的哄小宝宝的场面十分欢快热闹,体现出海盗们善良又滑稽可笑的一面。对于喜欢海盗的小朋友,这本书一定不容错过!

《约瑟夫有件旧外套》
作者: [美]西姆?斯塔贝克
出版社:河北教育出版社
这本书取材于作者年轻时的一首犹太歌曲:约瑟夫在他的外套破旧后,用这旧外套做成了一件夹克。当这件旧夹克缝缝补补多次时,他又把它改成了背心。背心不能再穿后,他又把它做成了一条领带,直到这件外套再也没有可改的余地,但是聪明的约瑟夫总是有办法!
本书大的特色在于随着衣服上的补洞越来越多,书页上也出现越来越多的“洞”。 只要你翻动一页,就自然地意识到约瑟夫的外套又破了一个洞。

《迟到大王》
作者: [英]约翰?柏林罕
出版社:明天出版社
小男孩约翰派克罗门麦肯席(这个名字太可爱了)总是迟到,但每次都是因为在路上遇到了不可思议的事情,他告诉老师,老师不但不相信还处罚他。一而再再而三,小男孩后终于没有迟到,但是这次是老师遇上了不可思议的事情,老师让小男孩救救他,轮到约翰派克罗门麦肯席扬长而去了。
这个故事非常具有讽刺意味。撒谎或许是每个孩子成长过程中都会发生的事,但是我们成年人不应该总是去揭穿、斥责孩子,而是应该找到事情的真相。我们信任孩子,自然也会得到孩子的信任。

 



上乘的 中英文儿童绘本产品质量,可靠的售后服务,赢得了广大客户的一致好评。响誉全国, 中英文儿童绘本客户遍布全国各地的各个行业,无论是服务质量、技术水平、时间保证等深得企业及个人用户的广泛信赖。遂宁蓬溪叮当熊英文绘本批发零售是一家朝气蓬勃的年青企业,本着务实、创新、学习的精神,愿与国内外同行竭诚合作,共谋发展!




 

 

《巴巴爸爸系列》(经典系列全12册)
作者: [法]安娜特?缇森 [法]德鲁斯?泰勒
出版社:接力出版社
巴巴爸爸系列可以说是经典中的经典了,很多幼儿园的必备绘本之一,虽然本《巴巴爸爸的诞生》在法国出版已经是四十多年前的事了,但是丝毫不影响这套绘本在世界范围的受欢迎程度。
巴巴爸爸一家,有的憨厚亲切,有的俏皮可爱,重要的是他们总是那么善良、积极、相亲相爱,给人带来无尽的温暖力量。绘画中的色彩搭配明快而协调,极为养眼,让人百看不厌。
目前市面上的巴巴爸爸有三个系列:经典系列(全十册)、新故事系列(全六册)、认知故事系列(全六册)。

《不一样的卡梅拉》(全3季)
作者:[法]克利斯提昂?约里波瓦/著
[法] 克利斯提昂?艾利施/绘
出版社:21世纪出版社
“不一样的卡梅拉”系列故事讲述的是母鸡卡梅拉与她的儿女卡梅利多和卡门的历险故事,卡梅拉家族中从来都是与众不同的,敢于幻想,更敢于尝试他人不敢想象的事情。
书中充满了惊险刺激的情节,也不乏能让人捧腹大笑的段子,包含了历史、科学、亲情、友情和爱情等各方面的内容,孩子百看不厌,家长也很喜欢这套书。
这系列目前有三季,、二季都是12册一套,第三季是10册一套,据说第四季也马上上市了,也是10册一套,喜欢的家长不容错过哟。

《聪明豆绘本系列》(辑)
作者:[英]唐纳森/文 [德]舍夫勒/图
出版社:外语教学与研究出版社
“聪明豆绘本系列”诞生于2005年,收录了世界各地的儿童图画书,一般都是6~8本一套,16开的平装,价格很亲民。目前出到第十辑,每一辑都有一个主题。
像辑的主题就是:“小故事、大道理”,六个故事分别是:《咕噜牛》——什么是狐假虎威,《咕噜牛小妞妞》——关于勇气,《女主扫帚排排坐》——原来女巫也很可爱,《城里漂亮的巨人》——什么是善良,《小海螺和大鲸鱼》——关于梦想,《小房子变大房子》——什么是相对,每本书都是一个聪明智慧的小故事。
这个系列的聪明之处,在于将那些家长难以解释的词,如智慧、勇气、友谊、幸福、恐惧和意志力,用趣味横生的图画表现出来。每本书中的故事虽然简单,却都蕴含着深刻的寓意。

《海豚花园系列》
出版社:湖北美术出版社
喜欢买儿童绘本的家长,想必一定非常熟悉“海豚绘本花园”,我之前很多书单里都很常见到这个系列的绘本。
“海豚绘本花园”出自海豚传媒,囊括了非常多的世界名家儿童绘本,涉及的题材非常广泛。在绘本定价方面,有价格亲民的平装合辑,也有制作精良的精装本,给购买者很大的选择空间。
有选书困难症的家长,可以直接购买合辑,目前“海豚绘本花园”的合辑系列已经出到了第12辑。
精装本几本经典的,《我的爸爸叫焦尼》《有个性的羊》《敌人派》《颜色的秘密》《变形记》。



2—3岁亲子阅读疑点和技巧
烦恼1:给孩子读的时候,我读文字,但是他却对图感兴趣,经常因为图的内容打断我的话。我应该怎么办?
所谓绘本,就是,picturebook,这种书就是通过图来,而文字只起到穿针引线的作用。所以孩子对图感兴趣是非常好的事情,父母不妨以孩子为主导,从图入手,甚至只看图不看字,一起猜猜内容。
烦恼2:即使是童书中也有很多书面语,我应该忠实于原著,让孩子在聆听中学会这些语言,还是应该翻译成大白话?
首先,你要确保你读的是高质量的童书,这类童书中出现的你认为的书面语,很可能是著译者专门为孩子提供的学习机会,为孩子提供丰富的词汇量和凝练、独特的表达方式。如果是这样,爸爸妈妈还是抱着尊重与宽容的心理,按照原文朗读,对孩子很有益处。而且,不要低估孩子的理解能力,你觉得艰深的词汇,他也许通过图画自己就能领悟。其次,要检查是不是给孩子看了不是这个年龄段的书。第三,就是改变自己对童书的认识——童书不是娃娃腔的书。当然,如果个别字词确实与你的语言习惯很不相符,你可以适当改编。
烦恼3:讲的过程中孩子总是提问,我应该回答他吗,如果那样的话,故事就总被打断了?
父母应该对孩子的问题作个判断,他提出的是对于故事的问题,还是毫不相关的?如果是前者,比如有关故事背景的,父母就应该及时解答,以便让孩子对故事更容易接受。如果是为了拖延时间的问题,父母可以说“这个问题我们看完故事再讨论吧”,然后在合上书本之后,花些时间和孩子聊聊故事,或者他感兴趣的话题。如果孩子没有提问,不要自作多情地解释,影响故事进程。
烦恼4:女儿总是重复听一个故事,我应该尊重她的要求,还是应该给她介绍别的书呢?
孩子需要反复听才能学习,孩子对熟悉的事物感到安心。当孩子从书上学到所有他感兴趣的东西之后,或者书本的内容对他来说太简单之后,他就会把转移到别的书上了。虽然重复一个故事让大家倒胃口,但是孩子却收益良多。他们在一遍遍地聆听中学习语言技巧和思考故事内容。而且,故事情节按照他的预测推进,可以让他获得更好的感和。

2-3岁亲子阅读小提示
1、岁以前,给孩子重复读少量的几本书,比一次提供大量的书好得多。
2.如果是绘本,请让孩子看到图。
3.重复朗读情节发展的书时,关键位置可以停下来,让孩子自己说出来。
4.为了鼓励参与,可以让孩子帮忙翻页。
5.不论已经读过多少次,朗读前请提一下书名、作者名和图画作者。
6.避免读太长的、描述性的句子。

 




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