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现在对工程的要求是越来越严，怕偷工减料，拿佛山十大价值观品牌喜有沃的管子去竞标时可以直接说，管子的含量厚度就打在钢印上，而且是实际厚度，不可能偷工减料。

也许用其他的管子安好后，您不可能看出厚度是多少的，不可能把安好的窗户或楼梯切开去量量多厚的吧。这不现实的，佛山十大价值观品牌喜有沃的管子，每支管子上60—80公分都可以找到钢印，要的是多厚的，就是多厚的。决不可能换成其他的厚度，您可以每根管子都去找实标实厚钢印。

（二）从广告主角度分析

⒈校园广告的广告主类型。校园广告的广告主主要是一些直接针对大学生的产品和品牌的商家，主要有以下几类，通讯类：如中国移动的动感地带；运动类：如李宁、耐克等品牌的运动服装；洗护用品类：如丁家宜、飘柔等，电子类：如电脑、MP3、数码相机等。各类广告主都选择在校园里投放各种形式的广告来扩大自身的影响力。

⒉广告主投放校园广告的动机分析。在校园投放广告，本身的代价少、风险小、回报高，这就使得广大校园广告主热衷于投资校园广告。校园广告易于操作，即时反应的效果明显，短时促销效果明显；通过对校园活动的赞助，可以很好地扩大广告主产品的知名度，树立产品的品牌形象；广告主意图将大学生培养成自己的忠实消费群，使自己的品牌成为他们所熟悉的产品。在他们走向工作岗位，成为具有实际消费能力的消费者时，仍然使用本品牌的产品，为广告主带来长远的利益。

二、大学校园广告发展的对策

（一）对校园广告的管理。大学校园越来越受到广告主的关注，甚至有一些业界人士认为：大学校园已经成为商家传播广告信息的一个重要平台，更有人认为大学校园是广告传播的新媒介。与此同时，一些情色广告等不良广告信息也侵入校园，败坏了校园的风气。因此，高校要加强对校园广告资源的管理，建立校园广告的准入制度，从根本上杜绝那些与校园文化相悖的不良广告信息进入校园。

⒈从源头杜绝不良广告。对校园里的一些不良的传单广告、海报等，要从根本上加以杜绝。采用专人监督，以防止这些不良广告侵入校园。

⒉监督广告传播。校园广告的传播形式多种多样，要设置基本的监督方式督促其传播良性广告文化。一旦发现某些广告对同学们造成不良影响，要坚决地将其出大学校园。

⒊教育学生自觉抵制不良广告，学校和学生要建立起共同维护校园广告环境的责任意识。开展广告素养教育。校方要通过多种形式加强对学生广告素养的教育，让学生正确认识广告，合理利用广告来为自己的学习和生活服务。

（二）对校园广告的合理开发。校园广告是校园与社会联系的一个渠道，也是广告业纵深发展的产物。有效地、合理地利用校园广告，可以丰富高校的校园文化，活跃大学生的生活。建议可从以下几个方面着手：

⒈资金问题解决了，就可以创新校园报纸版面，刊登更多同学们关心和关注的信息，来提高自己的品位，增强自己的影响力。校园平面媒体对广告的利用。校园平面媒体为常见的就是校园报纸和杂志。校园报纸在校园生活中扮演着重要的角色，它担负着传播校园信息、宣传学校政策、反映学生生活的职责。但是由于各方面的原因，特别是资金问题，使得校园报纸无论是在内容上，还是在版面设计上都缺乏吸引力，制作质量也普遍不高。因此，校园报纸的市场很小，影响力也不是很高。但是，如果积极地开发广告业务，以拓展筹资渠道，就可以在很大程度上解决上述问题。校园杂志也是如此。杂志的普遍造价比报纸要高得多，正因如此，很多校园杂志的销路不是很好，如果可以引进广告业务，就可以解决很大一部分资金问题，改进杂志的制作水平，降低其销售价格，扩大其影响力。但是要注意的是：校园平面媒体所承揽的广告业务，一定要与媒体自身的风格或是与大学生的风格相适应，不能为经济利益而抛弃所承担的社会责任。

价值观分为普适性价值观和特定性价值观。人们以追求真善美为价值取向的观念是为普适性价值观。而个体对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法，是为特定性价值观。

价值观教育是中小学面发展教育的组成部分，直接关系到“培养什么样的人”这一根本问题，认真贯彻落实颁布的《社会主义核心价值体系实施纲要》，培育和践行社会主义核心价值观，实施一个广场、一条街道、一个专栏、一本读本、一场演出、一块牌子、一面文化墙、一个示范点工程，开展一场社会主义核心价值观主题文艺演出；在单位、村（社区）、企业、农家、校园、教室制作一块社会主义核心价值观宣传牌，宣传学习社会主义核心价值观，社会主义核心价值观、我的中国梦、传统文化、讲文明树新风文化墙；各乡镇在易地搬迁集中安置点中建设一个社会主义核心价值观宣传教育示范点。