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韩老师-【18762195566】)。 河北省,承德市 清康熙四十二年(1703年),康熙修建避暑山庄,成为清王朝第二政治中心。清雍正元年(1723年),设热河厅。清雍正十一年(1733年),雍正取“承受先祖德泽”之义,赐字“皇承天德”释义先皇秉承天地化育万物的恩德,设承德直隶州,始称“承德”。民国和解放初期为原热河省省会。1955年,热河省建制撤销,承德划归河北省,为省辖市。2012年,承德市被评为中国“十大特色休闲城市”;2016年11月,承德市被旅游局评为第二批全域旅游示范区;2017年10月,承德市入选森林城市。
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虎振计算机学校各专业课程设置和就业 平面设计课程主要分为三个部分, 部分主要学习三个软件的使用方法,包含的内容有:Photoshop图像处理、CorelDRAW图形制作、llustrator矢量绘图;第二部分主要学习设计的理论基础,包含的内容有:设计基础理论和印刷流程与工艺;第三部分为实操部分,包含设计实战和包装设计等。 就业方向:广告公司、企划公司、图文设计公司、包装公司、装饰公司、出版行业、企业宣传策划部门等。 就业岗位:平面创意师,平面设计师,报刊杂志社美编人员,各大商场、超市企划部,各企业宣传部等。 室内设计要求学生能运用Auto CAD、Photoshop、3DMAX等等计算机辅助绘图软件,和手绘表达出居住以及商业空间设计的创意思想,具体完成家装、商业空间平面布局、地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。要求制图规范,效果表现能很好地体现设计意图。在授课过程中讲解中国传统建筑的空间布局和分布,穿插一部分中国风水常识,重点是加入课程思政,培育学生求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神。 就业方向:建筑效果图表现、施工图设计、设计绘图、工程预算、家装设计、工装设计等建筑室内设计工作、能够在装饰企业、会展设计行业、房地产公司、建筑公司等室内设计行业及企业事业单位承担建筑设计和施工绘图工作、从事施工监理和业务代表等工作。 就业岗位:设计师助理、设计师、设计总监、建筑空间设计师、住宅室内设计师、家具行业、展会设计师、家具设计师 、灯光设计师、景观设计师、设计顾问、CAD设计师等。 影视游戏制作:模型制作、角色模型、场景模型、道具模型;灯光材质渲染:灯光、材质,纹理贴图、渲染输出;动画制作:基础关键帧动画、摄像机动画、机械约束、高级骨骼绑定角色动画; 制作:粒子 、刚体碰撞破碎 、火焰烟雾爆炸、布料毛发、流体水等。 就业方向:可以从事游戏动漫、电视广告、影视制片、影视公司、广告公司、传媒公司等。 就业岗位:3D角色模型师、3D道具设计师、高级数字绘景艺术家、场景灯光设计师、渲染合成师、次时代角色设计师、影视后期剪辑师等。



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都说三百六十行,行行出状元,那么目前来说,哪一行能混的比较好呢?那就是计算机行业。计算机这个专业从它诞生的那 起到现在一直都是一个热门,而且到现在没有退温的时候。而计算机专业又细划分为许多行业,其中3D建模就比较吃香了。 据不完全统计,刚入行的3D建模师薪资,普遍达到了8K以上,而战斗力强的能做到总监,年薪则达到了30万!3D建模师的日常就是,创造游戏里各种各样的角色以及场景。 玩过游戏的同学应该都晓得, 眼吸引我们的总是,游戏里的场景跟人物,其实这些背后都是建模师的功劳,3D建模通俗来讲就是,通过三维制作软件通过虚拟三维空间,构建出具有三维数据的模型。 3D建模还可以应用于电影制作,通过渲染3D模型制作,灯光制作、材质渲染、细节润色、渲染合成等,能够制作出电影《流浪地球》《钢铁侠》中的高精模型以及各种超级大片比如《奇幻森林》《狼图腾》《哪吒之魔童降世》等电影中的真人CG制作。 3D模型还被广泛运用于,医疗、军事、自媒体,和一些娱乐行业。传统的一些行业现在,都开始需要模型师了,称这个为未来科技也不为过,而这一切3D效果,都需要Zbrush这类,专业建模软件制作而成,这么说吧,现在3D建模师是奇缺的,工资也比平凡上班族要高多了,年薪普遍10万往上加,大佬们的年薪甚至达到30万往上加,空闲时还能接外包,而且这行如果能认真学习下去持续进步的话,做的越久就越值钱,工资也就越高。 虎振计算机学校欢迎各地学生到学校参观学习



为什么到虎振计算机学校学习,选择职业化路线是明智的选择。 首先,当前国内正在从“人口红利”阶段向“人才红利”阶段过渡,随着高科技技术的不断发展,大量依靠传统人力来完成的工作任务将逐渐由智能体来完成,所以大力发展职业教育能够帮助更多的职场人来完成岗位升级,从而在一定程度上解决在产业结构升级过程中出现的就业难问题。 所以,从这个角度来看,职业教育的意义还是非常大的,目前职业教育也确实获得了更多的关注,很多行业资源也在向职业教育领域汇集。 由于职业教育的人才培养目标主要以技能型人才为主,所以职业教育的生源必然会更加复杂,既有应届的高中生、初中生,也会有下岗职工、复员军人等等。 可以理解每个家长都希望自己的孩子能成为人中龙凤,能够站在金字塔尖挥斥方裘,但客观的现实显然不是这个样子的,每个学生的智力天赋、认知水平都不一样,《科尔曼报告》显示:学校的因素对 秀的那一批学生的影响是非常小的,天才不管上哪一所学校他都是天才。所以我们说的公平和避免恶性竞争,主要都是针对普通学生的。 站在学习者的角度来看,参加职业教育也是自身职场竞争力的重要手段之一,职业教育本身的教育门槛相对比较低,而且职业教育更注重对于学生动手实践能力的培养,所以职业教育也是比较实用的教育方式。 其实每个学生都不笨,考试成绩不理想,只是他们对学习文化课不感兴趣,但是如果挖掘出他们天赋,帮助他们找到自己所擅长的领域,那么他们也会成为人中龙凤。

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