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对于艺术类考生来说,文化课的学习和备考是非常重要的一部分。山东泰安艺考文化课培训学校济南立行学校提醒各位艺考生:这些常见的误区,必注意!
误区一 不刷真题
很多人可能认为一轮复习开始的时候该忘的内容已经全部忘完了,知识体系千疮百孔,刷真题只会越刷越没自信心。但其实真题指导着近些年的出题方向,涵盖了近些年的热门考点,很多高中都会在高考完组织新高三进行一次仿真模拟考试,让大家对真题有一个大致的了解。每学完一个知识点,山东泰安艺考文化课培训学校也先做这方面的真题进行巩固。
?误区二 盲目多题
全都是重点=没有重点一轮复习时做题“贵精不贵多,在质不在量”,做题,改错,反思,总结,整理才是一整套的做题流程,做题只占其中很小一部分。?
误区三 刷偏难怪题
众所周知,得小题得基础者得天下。满分150分的数学卷子,基础题占了90分,对于高一高二基础不好的同学,这部分的分数是很好补回来拿到手的。因此有区分度的难题怪题应该更多留到二轮三轮复习时进行。
误区四:每个科目分配相同的时间
在提分上,有这样的规律:1 平均分以上的科目不好提(瓶颈)。2 完全没基础(分数在满分的30%以下)的不好提。
你某一个科目的平均分是多少怎么算?先按你惯常模考的总分,分三个分数段总分450以下→平均分=该科目满分×65%总分550以下→平均分=该科目满分×75%总分600左右→平均分=该科目满分×85%(语文不算)
在短期内能靠自己快速提分的,是分数在平均分以下又在总分30%以上的学科。
因此针对目前的掌握情况,对各科分配的时间应该有所倾斜。山东泰安艺考文化课培训学校建议瓶颈期的科目少分配一点时间,完全没基础的科目,也许需要先找人专门辅导到平均分以上的水平。


艺考生基础知识还存在比较多的漏洞,那我们在接下来150天的时间,那至少要把一半的时间都放在高三基础知识的复习上。那学校已经没有一轮复习呢,基础比较差的艺考生怎么独立去安排自己基础知识的复习呢?济南艺考文化课培训学校济南立行学校建议:
首先我们要对自己的基础知识有一个初步的评估。这是你要知道哪一些知识点你是会的,哪一些知识点就不会的,完全对自己的基础知识做一个快速的梳理。现在拿出你每本书的目录来清清楚楚的对照着目录上面的知识点,从头到尾地进行梳理,如果自己会的可以快速打一个勾,如果自己不会的可以标上一个三角形。这样子从头到尾把所有学过的知识点都梳理一遍,那我们后面再复习的时候就重点复习自己不会的知识。但是在自己不会的知识点中,也是有等级区分的,不是所有的知识点学的。有些知识点是有等级区分的,就算你花很多的时间去搞也没有任何效果,所以我们在接下来150天的时间呢,就是要保证自己的有效学习,而不是把大部分的时间放在无效的学习上面。
其次,济南艺考文化课培训学校建议在刷题的时候尽量刷高考真题和专题结合。也就是把每一套高考真题相同的专题都挑出来做,这样更加有助于你的学习成绩提高。比如说,数学可以把20年到23年三角函数的专题都可以拎出来题型做一遍等到你基础知识上来了之后,然后在制定新的计划。
,济南艺考文化课培训学校提醒各位:千万不要忘记查漏补缺,对于学习重要的就查漏补缺。什么是查漏补缺?就是我们每一周学完了之后都要对上一周的知识进行回顾和总结,梳理出哪些地方学好了,哪些地方没有学好,无论是题型还是知识点上都要进行总结和复习。有了这个,你知道怎么复习了吗?



已经步入文化课冲刺的艺考生们,一定会对高三复习感到迷茫。这时候,听听过来人的建议,总是有好处的。济南艺考文化课培训学校整理了过来人对高三艺考生的忠告,希望对大家有所启发。
1.复习偏重自己的弱项。
有的同学喜欢英语,然后大部分时间都在研究英语,这样的做法的结果就是英语成绩比较高,但是其他科成绩却在中游甚至下游。这样算来,整体的成绩不会太好。相反,高考考的是六门功课的整体成绩,不是单独某一科的成绩,所以补齐短板尤为重要。
2.培养好的做题习惯和纠错习惯。
如何分析已知条件和所求,怎么建立联系,到底是化已知为未知,还是化未知为已知,还是未知和已知统一化成一个中间变量;合理利用草稿纸,字可以写得不好,但必须整洁清楚;错题不是看会看懂就放手,在济南艺考文化课培训学校看来,数学上的懂只有一种:自己独立流畅地写对这道题,其他的一切都是自我安慰的幻觉。
3.不要做自我感动式的努力。
高三经常会有人用笔记做了多少、山东泰安题刷了多少、山东泰安熬夜熬到几点作为自己努力的依据。但如果不学会归纳总结,吸取教训,这些形式主义只会感动自己,并不能得到好的分数。
,济南艺考文化课培训学校想说:你永远都不知道高考后的黑马会是谁,可能你和 争得鱼死网破, 的赢家却是个小透明,不要去和别人攀比,不要去关注别人的成绩,可能对于要强的人来说很难,但是要秉持一种无所谓的态度和啥也与我不相干的心胸来面对别人的成长与进步,同时把重心放在自己身上,正视自己的错误与退步,寻找解决方法而不是单纯怨天尤人。

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