开智机-来电洽谈

我的孩子挺聪明的，应该不需要被开发吧？

您的孩子确实很聪明这当然很好的，在日本90%的家庭已经给孩子做了分龄全脑教育，韩国达到80%，台湾省60%，而国内还不到1‰

我们家长要考虑一个重要的问题就是: 我们的孩子终有 要和那些上全脑课的孩子参加中考和高考，我们的孩子终有 他们也有机会会和全世界的孩子在同一平台竞争，他们未来的生活环境我们决定不了，也想象不到……但是我们唯有观念长远一些，给孩子 进的教育，而不是等孩子长大以后后悔的想“如果当初我......孩子可能就......”

所以说，父母的眼界决定了孩子未来成长的高度…....

现在中国跟韩国成绩了《中韩青少年儿童脑力奥林匹克赛》每年都有很多的孩子去参加， 在今年花60亿在成都成绩了脑计划项目，为的就是把发展青少年儿童脑力做为重点广泛。

试想一下， 国策倾斜的项目，未来会越来越多脑科学开发的孩子，孩子以后越来越多高智商的同学在一起竞争，压力还是有子些的，但同样也是促进相互成长的。

不同阶段大脑发育的特点：
1.出生时大脑结构已接近成人，脑的重量约为成人脑重的25%（而此时体重只占成人的5%）。
2.婴儿期脑重量增长快，神经细胞迅速发展，层次增加，神经元加速分化，网络日趋复杂化，轴突变长并向皮质深入。
3.2岁左右，大脑加速髓鞘化，其程度是脑细胞成熟的重要指标，出现明显的大脑功能不对称性，右脑半球的主要功能是对空间信息进行加工，如辨别方向、距离判断、确认地形、查阅地图等；左脑半球的主要功能是对语言信息进行加工，为积极情绪（如愉悦）的获得奠定基础。
4.幼儿期脑继续迅猛发展，神经纤维分支显著增多、增长，使神经突触的联系形成和加强。同时，神经纤维出现的髓鞘化，使神经兴奋的传导更迅速、而准确；神经中枢的内的联系加强医|学教育网整|理，分化作用提高，条件反射更加巩固和稳定。婴幼儿的脑功能有较大可塑性。
5.7～8岁儿童脑的质变加速进行，神经突触分支更多、更密，大量神经环路形成。该阶段大脑额叶迅速增长，皮质内抑制和分析综合能力提高，为学习和记忆的发展创造条件，运动的准确性与协调性也得到发展，行为变得更有意识和主动。
6.9～16岁是皮质内部结构和功能的复杂化过程，突出表现为联络神经元功能的加强，联络纤维数量猛增。大脑各区成熟的程序是枕叶→颞叶→顶叶→额叶，随年龄增长而发展，不可逆转。